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Evaluating multimodal literacy: Academic and professional interactions around student-produced instructional video tutorials
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In: ISSN: 0346-251X ; System ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03521668 ; System, Elsevier, 2022, 105, pp.102727. ⟨10.1016/j.system.2022.102727⟩ (2022)
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Professionals’ feedback on emerging multimodal needs in LSP: An evaluation of student-produced instructional video tutorials
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In: 6th International Conference of Asia-Pacific LSP & Professional Communication Association. Multimodality and Beyond: Addressing complexity and emerging needs in LSP. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03474245 ; 6th International Conference of Asia-Pacific LSP & Professional Communication Association. Multimodality and Beyond: Addressing complexity and emerging needs in LSP., Jun 2021, Hong Kong, China (2021)
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Methods for developing literacy in professional and academic contexts: Using protocol-assisted modeling
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In: Academic Literacy Development: Perspectives on Multilingual Scholars’ Approaches to Writing ; https://hal.uca.fr/hal-03473195 ; Laura-Mihaela Muresan; Concepión Orna-Montesinos. Academic Literacy Development: Perspectives on Multilingual Scholars’ Approaches to Writing, Palgrave Macmillan, pp.81-100, 2021, ⟨10.1007/978-3-030-62877-2⟩ (2021)
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Book review, Introducing English for Specific Purposes. Laurence Anthony, London: Routledge (2018)
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In: ASp, la revue du GERAS ; https://hal.uca.fr/hal-03473267 ; 2021, pp.121-127 (2021)
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A framework for teaching about indexicality in specialized discourse
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In: ESSE 2021 Conference, Seminar 7: English for Specific Purposes, What theoretical frameworks for what teaching and research outcomes? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03474612 ; ESSE 2021 Conference, Seminar 7: English for Specific Purposes, What theoretical frameworks for what teaching and research outcomes?, Sep 2021, Lyon (Online), France (2021)
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A framework for revealing indexicality in situated written discours
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In: Writing Research Across Borders 2021 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03474628 ; Writing Research Across Borders 2021, Mar 2021, Xi'an (online), China (2021)
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Book review, Approche ethnographique des langues spécialisées, Séverine Wozniak, Bern : Peter Lang (2019)
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In: ASp, la revue du GERAS ; https://hal.uca.fr/hal-03473274 ; 2020, pp.118-125 (2020)
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Using qualitative methods to support situated writing: Protocol-assisted modeling
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In: Ethnographies of Academic Writing: Research and Pedagogy Conference ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03474640 ; Ethnographies of Academic Writing: Research and Pedagogy Conference, May 2019, Zaragoza, Spain (2019)
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Diachronic research: A methodology for revealing a discipline’s implicit frame of indexicality
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In: Science, SFL and language change. A festschrift in honour of David Banks ; https://hal.uca.fr/hal-03473254 ; Shirley Carter-Thomas; Clive Hamilton. Science, SFL and language change. A festschrift in honour of David Banks, Cambridge Scholars Publishing, pp.87-106, 2019 (2019)
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Méthode d’élaboration d’un curriculum ‘éthique’ pour un parcours de Master LEA professionnalisant
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In: 40è Colloque International du GERAS ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03474646 ; 40è Colloque International du GERAS, Mar 2019, Université Paris 2 Panthéon-Assas, France (2019)
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Construction d'un parcours de master en rédaction technique : Cadre théorique et considérations méthodologiques pour développer les compétences et l'identité professionnelles des étudiants
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In: COALAS (COmpétences professionnelles : Apport des LAngues de Spécialité / Languages for Specific Purposes and Professional Skills) ; https://hal.uca.fr/hal-03473295 ; COALAS (COmpétences professionnelles : Apport des LAngues de Spécialité / Languages for Specific Purposes and Professional Skills), Dec 2018, Grenoble, France (2018)
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L’écriture universitaire : une activité sociale et pédagogique qui participe à la construction du réel disciplinaire
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In: Journée d'étude, « Le réel dans les situations de transmission, d’apprentissage et de connaissance ». ; https://hal.uca.fr/hal-01900852 ; Journée d'étude, « Le réel dans les situations de transmission, d’apprentissage et de connaissance »., Béatrice Drot-Delange, Dacia Dressen-Hammouda, Mar 2018, Clermont-Ferrand, France (2018)
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La langue spécialisée professionnelle : la construction des identités professionnelles
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In: Conférence invitée, Le projet COALAS (COmpétences professionnelles : Apport des LAngues de Spécialité / Languages for Specific Purposes and Professional Skills). Centre d'études linguistiques (CEL / Université de Lyon) et le LIDILEM (Univ. Grenoble Alpes) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02021712 ; Conférence invitée, Le projet COALAS (COmpétences professionnelles : Apport des LAngues de Spécialité / Languages for Specific Purposes and Professional Skills). Centre d'études linguistiques (CEL / Université de Lyon) et le LIDILEM (Univ. Grenoble Alpes), Dec 2018, Grenoble, France (2018)
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Adapting methods for teaching work-based literacies to a changing workplace context: Using protocol-assisted modeling.
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In: 51st Annual British Association of Applied Linguistics Conference ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02021703 ; 51st Annual British Association of Applied Linguistics Conference, Sep 2018, York, United Kingdom (2018)
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An indexical analysis of multilingual communication: Identifying issues for French writers in English
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In: European Academic Colloquium on Technical Communication Studies ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02021704 ; European Academic Colloquium on Technical Communication Studies, Apr 2016, Berlin, Germany (2016)
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Rédactologie et LANSAD: une didactique de l'écrit ciblée sur les besoins contextuels de l'apprenant L2
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In: ISSN: 2258-1510 ; Etudes en didactique des langues ; https://hal.uca.fr/hal-01906681 ; Etudes en didactique des langues, LAIRDIL, 2016 (2016)
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An indexical and intercultural academic discourse analysis of French EAL writing: Identifying challenges and issues
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In: PRISEAL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02021705 ; PRISEAL, Oct 2016, Coimbra, Portugal (2016)
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Diachronic research: A methodology for revealing a discipline’s frame of indexicality
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In: Change and diachrony in language and text: A conference in honour of David Banks ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02021706 ; Change and diachrony in language and text: A conference in honour of David Banks, Nov 2015, Paris, France (2015)
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Langue(s) et spécialisation : deux versants d’une même problématique.
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In: Conférence invitéé pour la Journée d'étude, LIDILE - Université de Rennes 1, Quelles réalités pour la langue de spécialité dans l’enseignement-apprentissage du LANSAD ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02021709 ; Conférence invitéé pour la Journée d'étude, LIDILE - Université de Rennes 1, Quelles réalités pour la langue de spécialité dans l’enseignement-apprentissage du LANSAD ?, Dec 2015, Rennes, France (2015)
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ESP through the lens of indexicality: Learning to write as an information designer
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In: 35th International GERAS Conference ; https://hal.uca.fr/hal-01128472 ; 35th International GERAS Conference, Mar 2014, Aix-Marseille, France (2014)
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